Praktijk voor cognitieve gedragstherapie
bij kinderen, jongeren en volwassenen

Mijn aanbod

Therapie voor kinderen, jongeren en hun gezin
Ik help als psycholoog kleuters en kinderen vaardigheden ontwikkelen om hun emoties te uiten en moeilijke situaties te hanteren. Bij jongeren richten de gesprekken zich vaak op de grote veranderingen die ze doormaken en de zoektocht naar een eigen identiteit.
angst | depressieve gevoelens | laag zelfbeeld | moeilijkheden emotieregulatie | trauma | rouwverwerking | ontwikkelingsproblemen (ADHD, ASS,…) | OCD | prestatiedruk
Therapie voor volwassenen
Als psycholoog probeer ik te helpen om inzicht te krijgen in gedachten, gevoelens en gedrag waar iemand tegenaan loopt in zijn leven. We proberen samen om dit niet alleen te begrijpen, maar ook op zoek te gaan naar nieuwe manieren om met deze situaties om te gaan.

angstklachten | depressie | stress | negatief zelfbeeld | trauma | rouwverwerking | identiteitsvragen | problemen met grenzen stellen

Ik bied een veilige plek
om jezelf te zijn, vertrouwen te hervinden en met handvaten zelfverzekerd verder te gaan.

Mensen komen vaak op een moeilijk moment langs waarin ze zelf vastlopen in hun leven of er iets ingrijpend in de familie gebeurd is. Ik vind het altijd fijn om te merken na enkele gesprekken dat ze echt hun plek gevonden hebben om zichzelf te uiten en ik hen mee op weg kan helpen in kleine stappen om zich terug beter te voelen en het vertrouwen in zichzelf terug te vinden dat ze dit ook kunnen. Ik kijk altijd uit naar het moment van ‘overbodig’ te zijn.


Ik weet dat er veel druk gelegd wordt in de huidige maatschappij, en dat er ook veel oordeel is. Ik hoop gewoon voor hen een persoon te kunnen zijn waar ze het idee hebben gewoon zichzelf te mogen zijn en elke gedachte/gevoel mogen uiten.

Er worden tijdens de gesprekken verschillende hulpmiddelen ingezet om de gewenste doelstelling te bereiken: herkennen en uitdagen van negatief denken, psycho-educatie, aanleren van ontspanningstechnieken, gedragsexperimenten om nieuwe overtuigingen te testen, exposure, positieve en versterkende factoren in kaart brengen, aanleren van vaardigheden (probleemoplossing, sociale contacten aangaan, grenzen stellen,…), samen met de context zicht proberen krijgen op dynamieken die spelen, …